|
|
|
Képzési
anyag
|
A tornastúdióban nem élsportolók képzése
folyik, a képzési cél a mozgás megszerettetése, a
sportmozgások alapjainak lerakása, a harmonikus testképzés és
minden növendéknek az önmagához mért fizikális fejlesztése.
Nincs rivalizáltatás és versenyeztetés.
Maga a képzési anyag és az
oktatás módszertana a Stúdió szakmai vezetőjének szellemi
terméke, melyet a SISSONNE márkanév fémjelez, és amelynek
kidolgozásában közel 20 év szakmai tapasztalata volt
segítségére.
Munkája elismeréseként Szombathely város
Közgyűlése "Kiemelkedő pedagógusmunkáért" díjban
részesítette.
Főbb képzési
területek:
Erő, állóképesség és
gyorsaság fejlesztés sok játékkal.
Ez a három alapképesség határozza meg alapvetően
egy kisgyermek fizikumát, melyek fejlesztését nem lehet elég
korán kezdeni. Mivel ebben a korban még rendkívül játékosak,
mozgékonyak, nem okoz nekik különösebb gondot a saját
testsúlyukkal végzett hely és
helyzetváltoztatás.
Mivel
fáradhatatlanok, észrevétlenül, játékosan, ám tudatosan
felépített és irányított módon formálódnak. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Az
izületek lazaságának, hajlékonyságának és
ruganyosságának
megőrzése.
Tudjuk azt, hogy egy kisgyermek tág
mozgáshatárokkal születik, ám 3 éves korára már e fontos
képességéből igen sokat veszít, ha az izületi lazaságát nem
trenírozzuk folyamatosan. Mutatós szép mozdulatokat csak
egészségesen tág mozgáshatárokkal lehet elérni. |
|
Mozgáskoordináció és egyensúlyérzék
fejlesztése.
A
mozgáskoordináció összerendezettséget jelent, melynek
birtokában a kisgyermek tudatosan képes a testét mozgásba
hozni, ura a testrészeinek, melynek kialakulásában óriási
szerepe van a „tanult”
mozgásnak.
.
Talajgyakorlati elemek oktatása
A
gyermekek az oktatás során elsajátítják
a
·
gurulásokat
(ide tartoznak a bukfencek, és azok
variációi)
·
átfordulásokat
(fejen- és kézen átfordulások, cigánykerék és
rundel, bógnik..és azok változatait,
összekötéseit)
·
statikus,
tartásos elemeket (mérlegállás, fejen-, tarkón- és
kézenállásokat),
·
lazasági
elemeket (hidat,
spárgákat). |
Klasszikus- és jazzbalett, ritmikus
gimnasztika valamint a modern
tánc elemeinek oktatása.
A tornastúdió az esztétikus mozgásoktatásra tette
le a voksát. E társterületek, mint a fő célkitűzéshez
legközelebb álló rokon képzési anyagok beépültek a tornastúdió
oktatási anyagába is.
Zenei hallás és ritmika
fejlesztés
Az első
foglalkozásoktól kezdve szoros kapcsolat van a zene és a testképző
mozdulatok között. A mozgásképzés mellett tehát óhatatlanul fejlődik
a gyermekek ritmikája, zenei hallása és muzikalitása.
Korrekciós tartásjavítás
A látszólag
egészségesnek tűnő kisgyermekek is, akik ugyan nem szorulnak
szakorvosi ellátásra (pl. ortopédia) igen nagy számban hanyag
törzstartásúak, enyhén lúdtalpasak, vagy esztétikailag kifogásolható
a lábfejtartásuk (pl. csámpásak stb.). Általában ezeket a
problémákat a rossz beidegződés, a tudatosan nem tanított
tartástechnika okozza. Ezért is kezdődik az oktatás azoknak az
izmoknak a fejlesztésével, melyeknek gyengesége különböző
deformitások melegágya lehet.
Ezeket
figyelembevéve is élvezi a Tornastúdió a városi ortopéd-,
és gyermekorvosok feltétlen bizalmát, és ajánlását a
foglalkozásokra.
Esztétikára való nevelés és
illemtan.
A „szép”, a „jó”, az „igaz”
egymást kölcsönösen átható és kiegészítő fogalmak az esztétikában. A
REND, a szabályosság, az arányosság és a szép érzék
mindaz, amely a gyermek gondos nevelésének elengedhetetlen
része.
Világhírű
művészek, géniuszok és tudósok is hangoztatják, hogy az esztétikai
törvények egyben erkölcsi törvények.
.
Mozgáskoreográfiák
elsajátítása.
A tornastúdió
növendékei minden év májusában nagyszabású GÁLAESTET adnak szüleik, hozzátartozóik és
az érdeklődők számára.
A műsorra
minden csoport saját mozgáskoreográfiát tanul be, kéziszerek
sokaságának felhasználásával.
Bár a
Gálaműsor célja nem a szigorú megmérettetés, de lehetőség és feladat
a gyermekeknek. Testben és lélekben, finomít és
kultúrál.
Gálaműsorokon
való szereplés bemutatkozási lehetőség a nagyközönség felé.
.
Képek a
gálaestekről a képek
menüpontnál láthatók.
. |
|
